家有青春期的孩子，想必下面的這些場(chǎng)景大家都不陌生：
　　
　　擔(dān)心他的成-績(jī)，讓他對(duì)學(xué)習(xí)上點(diǎn)兒心，周六日提醒他趕緊先完成作業(yè)，他覺(jué)得你在逼他；
　　
　　假期讓他早點(diǎn)回家，別玩到太晚，他覺(jué)得不自由；
　　
　　想跟他聊聊最近的生活和想法，他覺(jué)得你又煩又啰嗦……
　　
　　明明出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，怎么偏偏就總是起到反作用，將親子距離越拉越遠(yuǎn)呢？
　　
　　自從到了青春期，原來(lái)那個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子，好像一下子就變成了渾身是刺的“反叛者”，什么也聽(tīng)不進(jìn)去的“冒失鬼”。
　　
　　陪伴青春期的孩子，就像是陪著一頭小老虎，說(shuō)不準(zhǔn)他什么時(shí)候就爆發(fā)了，搞得父母?jìng)冎荒芴幪幮⌒囊硪?，生怕不小心惹到了他?br /> 　　
　　孩子到了青春期變得敏感又難搞，到底應(yīng)該怎樣和青春期的孩子進(jìn)行有效的溝通呢？
　　
　　北京新東方中學(xué)生成長(zhǎng)中心老師建議要坦誠(chéng)相待，不加批判
　　
　　當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，其實(shí)是對(duì)父母“去權(quán)威化”的過(guò)程，少年逐漸擺脫父母，走向成人。
　　
　　在孩子的心里，開(kāi)始對(duì)父母提出質(zhì)疑和反對(duì)，渴望獨(dú)立，渴望被當(dāng)做大人看待。
　　
　　很多家長(zhǎng)在和孩子聊天時(shí)，最后都會(huì)變成說(shuō)教，但是這種單方面的灌輸非但不會(huì)讓孩子更聽(tīng)話(huà)，反而會(huì)激起他們的逆反心理。
　　
　　要想不把天聊死，家長(zhǎng)們需要站在平等的角度和孩子溝通，多一些坦誠(chéng)、尊重和傾聽(tīng)。
　　
　　學(xué)會(huì)示弱，以柔克剛
　　
　　當(dāng)孩子對(duì)父母的角色定位發(fā)生變化以后，如果父母依然拿出以前那套強(qiáng)制、嚴(yán)厲的教育方式來(lái)管教孩子，勢(shì)必會(huì)兩敗俱傷。
　　
　　面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)以軟著陸的方式托舉孩子成長(zhǎng)。
　　
　　在這個(gè)年齡階段的孩子就像是彈簧，你越強(qiáng)勢(shì)，他越要拼命反抗。父母示弱，并不是妥協(xié)和遷就，反而是一種讓步和跟隨，用溫柔的方式化解孩子的躁動(dòng)，應(yīng)對(duì)他的各種不安分行為。
　　
　　張弛有度，相信孩子
　　
　　作家麥家曾說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：
　　
　　“青春期就是一種危險(xiǎn)，可以上天也可以入地，可以是一把刀也可以是一朵鮮花。
　　
　　我們作為長(zhǎng)輩，只有一種選擇，幫助他變成一朵花，抹平堅(jiān)韌的地方。
　　
　　幫助他度過(guò)最搖擺不定、定-時(shí)-炸-彈的這樣一個(gè)階段?！?br /> 　　
　　青春期，是父母和孩子共同經(jīng)歷的一場(chǎng)蛻變和冒險(xiǎn)。
　　
　　少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)信任；
　　
　　少一點(diǎn)干涉，多一點(diǎn)自由；
　　
　　少一點(diǎn)摩擦，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。
　　
　　希望每個(gè)孩子都能安然度過(guò)這一特殊的成長(zhǎng)階段，在愛(ài)與陪伴中變得更加堅(jiān)強(qiáng)和優(yōu)秀，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)自己。