今年的分數(shù)線是83.45分:

上岸杭外的同學，已經(jīng)興奮的曬出了成績單：

有103的:

還有112的:

再后來有人說看到178，大家都震驚了：

難道滿分200考了178，這么高？

后來有網(wǎng)友猜測不可能這么高，這178說的不是分數(shù)，是自己在公示錄取名單中的序號...

以上是成功上岸的曬圖，也有以一分之差遺憾的與杭外失之交臂的同學出來曬：感言是早知道多做一道（因為杭外測試是做錯倒扣分的）選擇題搏一搏了....

杭外考了什么呢？

有考生回憶如下：

當然很多吃瓜群眾肯定關(guān)心今年杭外錄取的新生都來自哪些小學？

杭州市崇文實驗學校26人搖中，15人考上。

杭州上海世外11人搖中，6人考上。

長江實驗10人，連續(xù)三年取得好成績。

時代小學6人。

長壽橋一個班7進4。濱和小學6人。文三街5人。小營小學（回族穆興小學）報考7人，錄取5人。鳳凰小學3人。人民小學1。

杭州市文津小學有2人被杭外錄取。

文瀾實驗學校一位陳老師曬出錄取名單，圈出4人，他帶的兩個班里，有4人被杭外錄取，他說：“其他班也有的，還在統(tǒng)計中?！?/span>

根據(jù)《杭州外國語學校2023年招收初一新生方案》，學校在學生自主報名、按一定比例電腦派位的基礎(chǔ)上，于5月13日組織語言學習能力測評。

根據(jù)測評成績從高分到低分排序，按招生計劃錄取初一新生320人，第320名測評成績?yōu)?3.45分。

據(jù)考生回憶，此次測評滿分為200分，分5個部分，共78道小題，均為選擇題，答錯題倒扣30%。

今年現(xiàn)學40min，休息5min，現(xiàn)測90min。

據(jù)孩子們回憶，此次測評滿分為200分，分5個部分，共近80道題，均為選擇題，部分題答錯會倒扣分。

先看學習材料（40分鐘左右），收走材料，中間休息5分鐘左右，會播放音樂（小朋友們說很‘洗腦’），然后發(fā)測評卷，根據(jù)測評要求來答題，即“現(xiàn)學現(xiàn)測”。

一共分5個部分。

第一部分是小語種聽力，兩個人玩牌游戲，需要記住發(fā)音特點和中文意思，考試時打亂順序，選對應(yīng)的中文。

第二部分是邏輯推理，一個傳球問題。n個人站一個圈，從0號開始傳球，傳球是有規(guī)律的，求傳球次數(shù)。

第三部分是英語閱讀，講的是一個學生去當交換生，去了游樂場，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題，還有計算票價等內(nèi)容。

第四部分是語文相關(guān)內(nèi)容，比如帽子與對應(yīng)朝代；看古代弩機的圖片，判斷對弩機的描述；古詩詞內(nèi)容，選擇對應(yīng)季節(jié)等。

第五部分是數(shù)學內(nèi)容，考古學家挖出泥板，上面有符號對應(yīng)一些數(shù)字，涉及到能量、點數(shù)、字母數(shù)等。

第一部分是有兩個人在打牌，要學習一個神秘語言，先聽某一個小語種，對照十個單詞的中文意思。（學習部分）

在測試部分要先聽一段聽力，就是剛剛聽的十個小語種單詞，然后再排序，選中文的意思。

題目講的是兩個人玩游戲，需要了解關(guān)于這個游戲的詞語，比如說游戲開始? ?抽取卡牌等。

題目講的傳球問題，12人圍成一個圈，給出每個人編號，他們分別傳球，距離相同，設(shè)定條件，回答哪一個人先傳球。主要考察學生的數(shù)學應(yīng)用能力。

題目：n 個人均勻站成一個圓，從第一個 0 號同學開始，將一個球扔給 p 同學，p=5 ，再從 5 號同學將球給距離相等的另一個人，直到一人出現(xiàn)失誤，扔球次數(shù)用 k 表示。同個題型 n 多小題

題目講的一個交換生在美國的家中的家人帶他去游樂園玩。題目的答案可以在文中找到，但是題目全用英語寫成，也有要你計算門票最便宜的計算題。（3 分一題）

在學習資料的過程中，記憶兩張海報上的內(nèi)容，隨后考試時回答提問，海報涉及內(nèi)容有歷史方面的，也有古詩詞等文化方面的。

兩張海報分別給出一個古人帽子的發(fā)展史，和一個古代弓弩的解剖圖，要求記住兩個東西的特點，在進行對應(yīng)的選擇。

比如寫出哪一個對弩機描述是錯的，還有一些解說古詩的文章，要找出對文章的理解那個是錯的。

弓弩參考圖

今年考一個符號的分解含義并運用其進行相關(guān)數(shù)學推算。

題目給了一些圖案，各自代表了數(shù)字，字母的右下角有數(shù)字說出了字母的數(shù)量。比如 n2m3，m=4 ? n=2 那字母的數(shù)量就是 5 ，字母的點數(shù)就是 4×3+2×2=16 點字母的能量就是 16÷5=3……2。會將數(shù)字或字母變成未知數(shù)，求總共有多少種可能或未知數(shù)是多少。

題目來源于學生口述，僅供參考！