前幾天我們介紹了劍橋的學(xué)霸級英語教材《Unlock》，很多群友興趣很大。我們也計(jì)劃在1月的寫作班中全面引入這個(gè)教材，和《Great Writing》一起配合?！禪nlock》教材的設(shè)計(jì)理念非常好，今天我們來看看教材是如何組織內(nèi)容，讓這樣優(yōu)秀的設(shè)計(jì)理念落地實(shí)現(xiàn)的。

首先我們看看教材的級別設(shè)定：和《Great Writing》一樣，《Unlock》系列按照歐洲CEFR框架的級別來設(shè)定。我查到CEFR級別與藍(lán)思值的對應(yīng)，并與雅思/托?？荚嚰墑e要求做了個(gè)對比如下：

（以上數(shù)據(jù)來自 The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) and The Lexile? Framework for Reading ,全文這里下載：https://metametricsinc.com/wp-content/uploads/2018/01/CEFR_1.pdf）

下面我們以Level 3的教材來看，對應(yīng)CEFR B1水平，北美6年級左右。下面的內(nèi)容來自《Unlock》 Level 3 Unit 1 .

Part 1 —— Watch and Listen

一開始是課堂熱身。在觀看視頻之前，有個(gè)討論，課堂上會有啟發(fā)式問題提出來，老師引導(dǎo)同學(xué)們七嘴八舌聊一下，算是課堂Warm Up。還有視頻中的高頻單詞介紹(Glossary)。

接下來，是視頻播放，通過一段有意思的視頻讓同學(xué)們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中：

《Unlock Level3》 Unit 1視頻

閱讀部分的練習(xí)包括：理解大意(Main Ideas)和抓住細(xì)節(jié)(Detail)，分別對應(yīng)不同的練習(xí)，接下來是分組討論。

Part 2 —— Reading

閱讀之前，有個(gè)Preparing to Read環(huán)節(jié)，一些單詞以及完型填空，理解閱讀相關(guān)的概念。然后是一篇一個(gè)Page左右的閱讀量。這里同樣需要同學(xué)們有個(gè)輸出：比較瀕危物種和滅絕物種，總結(jié)它們的區(qū)別。

這里同樣有對Main Idea和Detail的理解練習(xí)：

閱讀理解練習(xí)后，是開放話題討論：你用過其他的動物制品么？如果我們在動物棲息地保護(hù)上花更多的錢，因?yàn)闇p少了其他領(lǐng)域的開支，比如說醫(yī)院，你怎么看這個(gè)問題？

第二段閱讀練習(xí)也是一樣的結(jié)構(gòu)：閱讀前準(zhǔn)備，閱讀理解練習(xí)，開放討論。、

這部分的開放討論，將兩部分的閱讀內(nèi)容結(jié)合起來，希望同學(xué)們在討論中給出自己的觀點(diǎn)。這部分課堂討論In-Class Discussion是很重要的內(nèi)容，我們的Unlock課程教學(xué)計(jì)劃中，每節(jié)課課堂討論時(shí)間不低于15分鐘，每個(gè)同學(xué)都要參與。

接下來是一個(gè)延伸練習(xí)，主要是學(xué)術(shù)詞匯的學(xué)習(xí)。

Part 3 —— Writing

前面我們說過，批判性思維Critical Thinking是《Unlock》教材設(shè)計(jì)的主要亮點(diǎn)，下面我們在寫作環(huán)境是如何貫徹這一設(shè)計(jì)理念的。

首先介紹基于圓圈的分類整理分析法，這是比較和對比寫作法的基礎(chǔ)知識。然后是一個(gè)練習(xí)：

并且用前面介紹的方法來整理：

接下來是本次寫作練習(xí)的語法知識講解與對應(yīng)的練習(xí)：

后面還有好幾組：

上面是針對Critical Thinking的練習(xí)，接下來是學(xué)術(shù)寫作技能(Academic Writing Skills)的練習(xí)環(huán)節(jié)。這個(gè)單元的內(nèi)容是主旨句Topic Sentences.

接下來是Topic Sentences的練習(xí)：

然后是今天的寫作任務(wù)Write Task。在我們的課堂上，這部分通常是課后作業(yè)。

對于寫作作業(yè)，教材中還提供了自檢列表，同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容對自己的寫作進(jìn)行檢查和評估。

Part 4 —— 課程回顧

最后部分，是對這一單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧，讓學(xué)生檢查一下是否完成預(yù)期目標(biāo)（雖然估計(jì)各個(gè)都是寫已完成...）

以上，就是一個(gè)完整的《Unlock》 Level3 Read&Write 介紹。從我們的對比來看，《Unlock》課程非常鼓勵(lì)同學(xué)們的參與并輸出內(nèi)容的。如果僅僅是按部就班完成練習(xí)，那就真的是大材小用了。

在《Great Writing》課堂上，我們更多的是將寫作拆分到各個(gè)細(xì)節(jié)上，逐一加強(qiáng)練習(xí)。《Unlock》則是在一個(gè)高一點(diǎn)的角度來練習(xí)寫作，著重于觀點(diǎn)整理和寫作架構(gòu)。因此，我們將同級別的《Great Writing》和《Unlock》結(jié)合起來使用，讓同學(xué)們既有整體的思路提升，又有具體的寫作技能落地，全面提升英語語言運(yùn)用能力。